她毕业于河北师范大学学前教育专业，2011年毕业后成为南皮县一名特岗教师。因为这些淳朴诚实、渴求知识的乡村孩子，三年后的今天她选择了坚守，她用无数劳累和心酸呵护孩子们健康快乐地成长，把青春绽放在农村广袤的大地……

　　她就是南皮县2014年度三八红旗手——冯家口镇刘文三幼儿园特岗教师李肖肖。

　　扎根农村，以校为家

　　初到这所幼儿园，两排的平房都是1992年建造的，如今已变得低矮破旧，下雨积水是常事，地面也未曾硬化，仅有一条一米来宽通向教室的砖道。虽然曾无数次的想象过那里的环境，也做好了充分的心理准备，但眼前的学校条件，让这位刚走出校门的年轻教师心里还是不免失落。不过，学校对特岗教师非常重视，他们刚到学校，领导们就忙着安排宿舍、张罗生活用品，在生活上竭力照顾。

　　李肖肖很快适应了这里的生活。无论是平时教室的卫生还是整个活动室的布置她都主动承担起来，每天早晨先打扫一遍教室，然后等着接待每一个孩子入园。记者看到，在刘文三幼儿园有一间摆满大大小小手工品的教室，校长介绍说：“这些手工品大都是李老师在工作之余自己琢磨制作的，她没来之前这就是间摆满桌椅的教室。”李老师不仅吃住在学校，还真真正正把这里当成了自己的家去用心创造。

　　用青春激情点燃农村教育的希望

　　幼儿园共有大、中、小三个班级，103名学生，4名教师，其中一名代课教师，其他三名教师均为五十岁以上的男教师，根本没有办法陪孩子唱歌跳舞。

　　“当了解到这个现状，我开始意识到这所幼儿园需要我这样的年轻教师，我要留在这里，不为别的，就为了那些可爱的孩子，我要教孩子们唱歌跳舞，让他们能在幼儿园里尽情的发挥他们的特长；我要为孩子们弹钢琴，让他们感受到音乐的魅力与激情；我要教孩子们画画，让他们能够通过自己手中的画笔把自己的所见所想都画出来。”李老师话语间流露出的是责任与爱。她活泼生动的教学风格，让孩子们在愉快的气氛中学到了知识、懂得了道理，激发孩子们学习热情和内在动力，并将“寓教于乐”贯穿到整个教学活动中，她和孩子们一起挖野菜认识植物，一起种花学习植物的生长规律，一起拾冰棍做玩教具……孩子们在幼儿园里享受着老师的呵护，同伴的帮助，家的温馨，让幼儿爱上学习，爱上幼儿园。

　　由于大部分农村家长观念很落后，他们认为，幼儿园就是“看孩子”的地方，根本学不了什么东西，充其量也就是学习简单的写字、算数。李老师为了转变家长的思想观念，每月定期开展“家长开放日”活动，向家长明确，并非多认识几个字就是对孩子最好的教育，而是注重孩子综合能力的发展，注重幼儿音、体、美、劳、智等多种技能的开发，还孩子一个健康快乐的童年。教育不仅是幼儿园的教育，更与家庭教育有着重要的关系。呼吁家长只有“家园共育”，才能促进孩子更健康快乐的成长。通过这项活动的开展，现在大部分家长已认识到幼儿教育的重要性，很多家长开始主动和她沟通孩子的教育问题。

　　真情付出用心感化的“乡村好老师”

　　作为教师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。有的孩子出身单亲家庭，性格孤僻，对于这类的孩子她平时给予更多的关心与爱护。

　　周康福小朋友是班里一名特殊的孩子，父亲已经50多岁，母亲有严重的智力障碍，爸爸已年迈，仍需要打工支撑全家，中午常常忘记把孩子接回家，她便让孩子和她一起吃住。有一个冬天的早晨，头发还没擦干，爸爸就把孩子匆匆送到了幼儿园，然后忙着去上班了，这时孩子头发上的水都已经冻成冰了。她赶紧把孩子叫到屋里，拿吹风机把头发吹干。孩子一边享受着吹风机给她带来的热气，一边在那咯咯咯的笑，吹干头发后，她便迫不及待地冲出屋子，对着院子里的小朋友说：“老师给我吹的头发，老师给我吹的头发……”让人看了既高兴又心酸。

　　小男孩安卫奥，一岁时就失去了父母，如今和年迈的奶奶相依为命，生活举步维艰。初入幼儿园时安卫奥沉默孤僻，总是一个人独处，李肖肖了解到情况后痛心之余，义无反顾地当起他的“代理妈妈”，让她感受到家庭的温暖。课余时间单独陪他，给他讲故事，和他一起游戏鼓励他加入到大家的活动中，平时生活上也是竭尽所能帮助这个家庭，鼓励老人给她心灵上的安慰。孩子慢慢变得活泼、阳光有爱笑，奶奶杨树芹流着激动的泪水对记者说：“自从孩子上学，多亏有李老师照顾着我家孩子，真的太谢她了！”

　　留任是她的第一选择

　　有人问她在这个村庄里，交通不便，生活条件又艰苦，你呆在这里图什么？这时她只是淡淡的一笑说：“其实我也无数遍的想过这个问题，白天和孩子们在一起，时间很快就会过去，但当夜幕降临，望着空荡荡的幼儿园，满满的失落萦绕在心头，没有一个人和自己谈心，只能对着电话同我的妈妈聊聊心事。说实话，有时我和大学朋友们沟通，听着他们在城市里的发展与前景，我内心也会不平衡，我也曾想过调离这里，但当我走进教室，看见那一双双稚嫩的面孔，听着他们同我分享的开心事儿，还有家长们那一声声质朴的问候。我要离开这里的想法便在不知不觉中打消了。”

　　“既然我选择了幼儿教师这个职业，就不应该仅仅把它当做职业，而要把它当成我的事业，我热爱自己的这份事业，并竭尽所能，使它变得有血有肉，神圣而纯洁，朴实而真挚，为了农村的教育事业奉献自己的一份力量。”李肖肖就是这样一位为了孩子选择坚守的特岗教师